Zahlen

Dyskalkulie (Rechenschwäche) bezeichnet ein Ergebnis, das häufiger dann eintritt, wenn Kinder mit ihrem vorschulischen Wissen und Verständnis für Zahlen auf einen Unterricht treffen, den sie nicht verstehen. Kinder mit nicht genügendem Grundlagenwissen werden in der Grundschule sehr oft mit Anforderungen konfrontiert, denen sie bereits von Beginn an und dann auch im weiteren Fortgang der Schulzeit nicht gewachsen sind. Die Betroffenen versuchen dann meist mittels „Regeln merken“, „Methoden üben“ und „Auswendiglernen“ verzweifelt, die geforderten Leistungen zu erbringen. Mitunter gelingt d…

geschrieben von Zentrum für Rechentherapie Elbe/Weser Rechenschwäche/Dyskalkulie am 22.12.2009